Week 5, We zijn halverwege mijn module-nieuwe-stijl: blended in Canvas. Tot nu toe een groot succes. Ik ben erg enthousiast over Canvas, de studenten zijn beter voorbereid, en de cijfers significant beter. Maar nu word ik voor het eerst geconfronteerd met een vervelende eigenschap van Canvas.
Ik ben wat ze een maximizer noemen. Mijn motto is: Als je iets doet, doe het dan goed – anders kun je er maar beter helemaal niet aan beginnen. Mijn keuze om voor mijn blended module een open versie van Canvas te gebruiken – terwijl de rest van de UvA nog met Blackboard werkt en Canvas dus niet ondersteund wordt-, is daar een mooi voorbeeld van. Ik wilde maximale kwaliteit dus koos ik na wat vergelijkend onderzoek voor Canvas. De andere opties voldeden niet aan mijn doelstelling van maximale kwaliteit.
Volgende jaar nog beter en mooier
Dat ik een maximizer ben, heeft voor mijn studenten wellicht voordelen. Ik zal me er niet snel makkelijk vanaf maken. Maar de keerzijde is dat ik erg slecht tegen fouten kan. De stress die ik daarvan krijg, is echt ‘killing’. Ondanks alle tijd die ik in (onder andere) het ontwikkelen van de online formatieve toetsen gestoken heb, waren er toch enkele foutjes ingeslopen. Dat vind ik buitengewoon irritant. Dus ik loop ze allemaal nogmaals (en nogmaals, en nogmaals) langs. Een aantal opdrachten herzie ik omdat ze onvoldoende uit de verf komen. Allermaal leerpunten dus die ik direct verwerk, zodat het volgend jaar nog beter en mooier wordt.
Echt vervelende eigenschap
De menselijke foutjes kan ik gelukkig snel en eenvoudig rechtzetten. Maar nu in week vier loop ik voor het eerst aan tegen een echt vervelende eigenschap van Canvas. Wat is er gebeurd? Je kan inhoud exporteren en importeren. Prachtig in het kader van hergebruik. Maar door het meermaals importeren van content is nu onbedoeld een complete – gelukkig formatieve – toets, inclusief alle cijfers van studenten, overschreven door een oude versie van die toets. Paniek!
Opnieuw een leermoment De Canvas- helpdesk biedt gelukkig uitkomst. Ik ontdek waar ik oude, verwijderde zaken kan vinden, zet die terug en moet daar weer wat aanpassen, maar krijg uiteindelijk daarmee ook de oude resultaten van de studenten terug. Opnieuw een leermoment dus, waar hopelijk straks anderen hun voordeel mee kunnen doen. Ik geef deze Canvas-gril door aan de projectmedewerkers van de UvA-Canvas Proeftuinen die met de inrichting van Canvas-UvA bezig zijn. Hopelijk gaat dit zo straks niet anderen overkomen!
Onderwijsoverdenkingen 