Het hoort erbij: nakijkwerk. Je wilt immers toch een ‘bewijs’ van bekwaamheid zien van de student. Maar het geeft een hoop ‘gedoe’. Het is vooral de administratie eromheen die vaak – onnodig – veel tijd kost en ergernis geeft. Gelukkig biedt Canvas functionaliteiten om dit leed te verlichten.
Administratieve kwelling
Voorgaande jaren stroomde mijn mailbox over. Studenten leverden werk per e-mail in. Liefst ook nog eens meerdere versies, want ‘oops’, ze waren toch nog wat vergeten … En ondanks mijn duidelijke instructies verstuurden studenten de mails te laat; voorzagen ze de mails niet van het juiste onderwerp; en vergaten ze in de documentnaam hun studentnummer of de naam van hun samenwerkingspartner te vermelden. Menig docent zal deze kwelling herkennen. Voor je aan het echte nakijken kunt beginnen… Via Blackboard was het al een stuk(je) beter. In Canvas gaat het nog makkelijker.
Automatische feedback
Voor mijn blended module heb ik alle formatieve toetsen afgenomen en nagekeken in Canvas. Dat werkt heerlijk! Canvas berekent automatisch het eindcijfer. En omdat ik vooraf alle goede en foute antwoorden van een uitgebreide toelichting had voorzien, ontvingen studenten ook nog eens automatisch feedback. Dat vroeg weliswaar om een flinke tijdsinvestering, maar verdient zich wat mij betreft dubbel en dwars terug. Om diverse redenen, nam – en neem ik ook komend jaar – de summatieve toetsen nog af op papier. Daarover vertelde ik al in mijn blog ‘Dilemmas bij summatief toetsen’.
Indeling in groepen
De wekelijkse groepsopdracht, waarin de studenten in groepsverband de vragen opstellen die ze behandeld willen zien in de responsiecolleges, liet ik via Canvas indienen. Canvas deelt (desgevraagd) de studenten automatisch in in groepen. Ik vroeg de studenten om de opdracht gezamenlijk in te leveren; dus één inzending per groep.
Aangeven hoe opdrachten in te leveren
Je kunt in Canvas aangeven hoe studenten de opdracht mogen (of moeten) inleveren. Je kunt kiezen uit: online, op papier of via een externe tool. Bij online kun je weer kiezen uit: eenvoudige tekstinvoer, een url, of voor bestanden – waarbij je dan uiteraard het bestandtype weer kunt instellen. Ik koos voor bestanden in Word of PDF.
Pushbericht bij ingeleverde opdracht
Bij de notificaties (mededelingen) had ik ingesteld dat ik graag een pushbericht wilde ontvangen in de Canvas-app én in mijn mailbox wanneer een opdracht ingeleverd werd. In de loop van de cursus vond ik een pushbericht in de app eigenlijk wel voldoende, en heb ik ‘ontvangen van een mailbericht bij een submissie’ uitgeschakeld.
Nakijken met de Speedgrader
Het administratieve deel van het nakijken werd zo een eenvoudig te klaren klusje. Dan het nakijkwerk zelf….. Je kunt alles downloaden. Een andere optie is de functionaliteit SpeedGrader. Hiermee kun je eenvoudig submissie voor submissie langslopen en direct in het document je feedback geven: tekenen, doorhalen, eigenlijk alles wat ik nodig had. Daarnaast kun je bij het document ook nog algemene feedback geven en aangeven dat je feedback (zowel in als bij het document) naar de student of groep studenten gestuurd mag worden. Via de SpeedGrader kun je ook een cijfer toekennen en dat komt dan automatisch in het Gradebook te staan. Ik keek alles zelf na met de Speedgrader, maar je kunt de studenten ook makkelijk elkaar laten beoordelen via peer feedback.
Canvas maakt me blij. Allereerst door hoe het onderwijsvernieuwing ondersteunt, en ook niet onbelangrijk: omdat het taken verlicht die ik tot de categorie ‘noodzakelijk kwaad’ reken.
Onderwijsoverdenkingen 